Preview zu „Medienproduktive Aufgabenformate und intelligentes Üben“: Wie gestalte ich aktivierende Aufgabenformate? Wie tragen Medienproduktion und Kollaboration zur kognitiven Aktivierung bei? Was meint „Prozess vor Produkt“? Und wie bewerte ich den KI-Einsatz durch Schülerinnen und Schüler? Dazu sprechen wir in dieser Folge von „Klassenführung und mehr“. Ein Podcast der ALP Dillingen. Mit Dr. Johannes Lang und Raphael Schulmeister-Dick.

+++SHOWNOTES+++

Qualitätsverständnis Guter Unterricht in einer digitalen Welt

ICAP-Modell

Lernziel-Taxonomie nach Bloom

Oberflächenstruktur und Tiefenstruktur von Unterricht

FIBS: Fortbildungssuche